本文摘要：继上一周积极开展了团体心理辅导和着爱的节奏，幸福迎考之后，芳草小学本周对学生展开了个体心理辅导。

继上一周积极开展了团体心理辅导和着爱的节奏，幸福迎考之后，芳草小学本周对学生展开了个体心理辅导。本周有一部分同学压力大，情绪受到影响，经常出现了做到仿真试卷几乎静不出心，没充分发挥自己的水平；厌学，不做作业；躲避自学，不修正错题；模拟考试时磨蹭，做到不完了试卷等现象。芳草小学心理老师郭晓兰对部分学生展开了个体心理辅导。

这些现象的背后有很多因素，有源于父母的管理方式，有源于自学能力严重不足，还有源于同学间关系的后遗症。UVjUVjUVjUVj老师对来访者展开了交流，纾缓，倾诉内心压力，舒缓情绪。

并与家长取得联系，沟通交流孩子情况，联合为学生保持良好的自学心态希望。心理辅导获得了良好效果，一些学生有了显著的转变。UVjUVj学好期间老师明确提出了一些建议，让孩子放心学好，大力投放到自学中：一、家长多希望学生；二、协助学生教导较好的生活习惯；三、协助学生端正学习态度，竖立自信心；四、辅导学生学会自我调整心态，增加心理压力。UVjUVjUVjUVjUVjUVj最后，教师和家长不应正确看待每一个学生，不向学生明确提出过低的拒绝，要维持一颗平常心，拒绝接受孩子现实表现、现实能力、现实成绩。

用一颗安静的心心平气和对待学生的成绩。用一颗稳定的心站在世纪教育发展的高度，教会学生学会探求、学会行事、学会合作、学会存活，培育学生素质的全面发展，这样孩子就能轻松愉快的参加考试，减低心理开销。

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